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实验室建设发展趋势探讨

  • 发表时间:2020-03-05 15:57:59
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1。近年来,随着教育的发展,实验室的作用越来越明显,尤其是作为实验教学主体的教学实验室,取得了很大的进步。教育改革的推进将教育理念的更新推到了前台。党中央、国务院较近发布了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,明确指出:传统的教育观念必须尽快被素质教育观念所取代。素质教育与传统教育的较大区别在于,传统教育只教给学生前人积累的知识,而素质教育是让学生在学习中发展潜能。< br/>不可否认,目前中国大学的教学实验室并不令人满意。长期以来,学生和老师都接受了知识是从& ldquo中获得的这一观点阅读& rdquo来自中国这样,课堂教学(醉加图书馆自学)就成了知识的源泉,而实验教学则成了一种依赖,它的功能只是让学生在课堂教学中通过实验来证明知识。< br/>长期以来,我们一直在寻找我们与发达国家之间差距的原因。直到醉的近视眼的人真正明白教育必须是我们国家的基础。我们不妨效仿我们的前辈。看看这个世界。目前,世界上发达国家的教育模式,无论是美国、德国还是我们的邻国日本,都对实验教学给予了足够的重视,实验室的建设也毫不犹豫地投入巨资。< br/>我们正处于世纪之交。为了使中华民族在21世纪腾飞,党中央、国务院做出了明智的决策,这将为促进高校实验教学和实验室建设的快速发展创造强大的动力。< br/>2。21世纪,高校教学实验室必须以全新的面貌出现。教学和科研相辅相成的实验室将成为教学水平的明显标志教学实验室不再是课堂教学的验证场所(更不用说辅助教学场所),而是学生获取知识、激发内在潜能的重要场所。出于偏爱,我们甚至认为在教学实验室进行的实验教学是大学生学习的主要手段。< br/>未来,教学实验室的性质将发生变化,从目前的简单性转变为教学(包括当前的基础教学和专业教学)与科学研究的一体化,并将成为一门学科。大平台& rdquo,成为学科的基础,较明显的特点除了反映学科的特点外,必须有规模未来的实验室将不再是。私人& rdquo有了财产,它将成为社会资源的一部分,成为学校与社会的重要纽带。如何在现有条件下建设面向21世纪的实验室,是一个值得深入探讨和研究的问题。经过多年的探索,我们认为应该从以下几个方面着手:< br/>(1)从高校乃至整个地区建设一个具有适当规模的实验室。目前,大多数大学由学院组成,而学院由类似学科的系组成。学院各系实验室内容重复建设。实验教学应以学科群为主体进行建设,同一实验室应合并建设大型实验室。实验室将展示专业标志,使分散的资源集中使用,集中用于建设,避免资源浪费,提高仪器利用率。学校建立综合(公共服务)实验室。& mdash学校级中心实验室,如学校建立的测试中心、视听中心、计算中心和网络中心。< br/>(2)设置综合性和设计性实验,淡化基础、专业和科研实验室的划分,提高实验室水平随着科学技术的飞速发展,实验内容必须不断更新(实验设备也必须更新,不能低水平重复购买)。先进技术应用于实验教学,如模拟电路实验。一旦引入多媒体计算机辅助教学,就可以通过多媒体计算机辅助教学模拟来完成实验结果。学生们对实验检查印象更深,结果比以前好得多。淡化基础实验室与专业实验室、教学实验室与研究实验室的界限,鼓励工程技术人员开展科研和教学实验的创新,鼓励科研人员将成果应用于实验教学,更新实验内容,提高实验水平。以学科课程为基础组织教学研究小组开展实验教学研究与开发是实验室建设的另一种方式。< br/>(3)合理利用有限的设备成本,实施重点建设因为我们国家仍然很穷,学校设备的成本有限,所以使用& ldquo撒上胡椒面条。这种方法不能很好地建立实验室。要采取确定重点、相对集中、逐步到位的方法。我们要从基础开始,按计划,每年重点建设几个实验室,力争在几年内完成学校所有教学实验室的建设。首先,建立几个样板,成为学校的先进实验室,成为学校的样板,比如我们学校的年级实验室的评价,然后争取省里的样板,这样(广东)省也可以通过以身作则来投资促进其他建设。< br/>(4)重视实验室环境建设:良好的实验环境是实验成功的因素之一。旧实验室改造应加强环境建设,新实验室建设初期应优先考虑环境建设。学校建立了严格的审批制度,防止低水平重复建设。通过提供良好的室内实验环境条件、网络布线、电源、视听教学和多媒体教学设备,实验室建设达到了高标准。< br/>(5)以多种形式筹集实验室建设资金或以多种形式共同建设由于我国财力有限,国家还不富裕,仅靠学校实验室设备的成本很难完全改变实验室的面貌。近年来,我校通过以下方式大幅增加实验室建设投入:①多种形式的共建命名是在短时间内快速提高实验室设备的有效途径之一例如,由国际商用机器公司和电子系联合建造的AS/400计算机实验室;例如,由德克萨斯T1仪器公司和电子系联合建造的T1数字信号处理实验室(2)还必须以各种形式办学和建立实验室。实验室设备不同于建筑物,建筑物建成后,实验室设备可以使用几十年甚至几百年。然而,这些设备只能被替换几年左右。许多公司和个人不愿意投资实验室设备。根据这种情况,可以采用实验室将使用多少年的方法。例如,如果一家公司投资某些设备,实验室将以该公司的名字命名,如化学学院的杜邦实验室。如果有人在实验室里投资某些设备,这个实验室将在几年内以这个名字命名。(3)建立实验室管理基金,以董事会的形式管理实验室。实验室不再是学校专有的,而是应该成为社会资源、学校与社会之间的纽带,或者是多个学校共享的实验室。(4)联合开发项目解决运营费用< br/>(6)走产学研结合的道路。(1)建立研究、学习和生产实验室,瞄准国际水平,争取突破,由学术带头人牵头,组织一批教师和工程技术人员申请省部级和*级科研项目,开展科研,并向公司转移成果(2)以学习、研究和生产为形式,以教学为主要任务,建立实验室。在做好教学和科研工作的同时,成果可以转化为产品,或者转移到公司,或者以有偿服务的形式为社会培养人才,教师的待遇也可以得到改善。在建设和发展实验室的同时,应注意将成果转化为新产品,创造经济效益。教学实验室不再是课堂教学的辅助场所。< br/>(7)科学研究实验室是用科学研究基金建造的。学校明确规定主要科研实验室用科研经费解决,鼓励专职科研人员和教师积极开展科研,开展横向合作,鼓励学术带头人组成工程技术人员和教师申请科研项目,对获得的项目按一定比例给予政策奖励。部分应用研究项目资金将用于购买新设备以提升科研水平。科研实验室成为推动学科发展的带头人,不仅克服了部分教师的依赖,而且提高了实验室设备和实验室水平。< br/>(8)建立一支高水平的实验室人员队伍(1)实验人员队伍的组成应有一定的教师组成,鼓励教师从事实验研究和教学(2)支持工程技术人员在职学习,选修课程,提高业务水平每个实验室都与校园网相连,并配备微型计算机,以普及微型计算机知识。在引进人才方面,要求大专以上学历的人进入实验室。在工程技术人员职称评定中,我们重视实验教学的研究和改进。在这一领域发表的所有论文都将得到奖励。设立实验建设先锋奖基金,奖励在实验建设中创造苐yi名的教师和工程技术人员。建立一支由教师和工程技术人员组成的多学科实验科学研发团队。在学校的资助下,一批实验室骨干将被选派到国内实验室进行考察,或作为访问学者,到国外大学进行深造和交流,以提高实验室建设水平。(3)建立严格的管理制度,加强实验室管理

作为实验室的工作人员,我们深感责任重大,也感到任务艰巨多年来,按照旧的理念建造的实验室与时代的要求相去甚远。如何在现有条件下进行面向21世纪的实验室建设,是一个值得探讨和研究的问题。&ldquo。还有很长的路要走,我将上下寻找修远。近年来,根据& ldquo211项目& rdquo根据施工要求,我们进行了& ldquo踏上道路& rdquo,同时也得到了一些好处,在这里,冒昧地把这种洞见告诉同事,一方面希望抛砖引玉,另一方面,更希望得到明智的建议,从而为21世纪教学实验大楼的展览做出微薄的贡献

实验室建设发展趋势探讨

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